奇難雜症系列2: 為甚麼左手彈高音譜表總是彈錯？

圖片來源: http://norellleung.blogspot.hk/2013/01/how-to-hold-your-head-high-when-you-are.html

當樂曲要求用左手彈高音譜表，或右手彈低音譜表時，不少初中級學生﹝初學到五、六級﹞都會遇到困難，經常彈錯。正如筆者在〈系列總序〉提過，光是指出學生彈錯、吩咐學生改正，往往成效很低；老師要努力找出學生「為甚麼錯」。

首先看看學生的錯誤有甚麼特徵。

這時老師心想：「怎麼了？這麼簡單也看錯？明明提點過了，怎麼老是改不了正、老是大意、老是不小心？﹝下刪一百字﹞」

慢著。學生不一定是看錯，不一定是大意、不一定是不小心─也許是概念出了問題。

「錯誤彈法1」是將F4彈成F3﹝見上例第1、2小節﹞。成因通常是：學生誤以為左手只能彈中央C [middle C]以下的琴鍵。因此即使讀到F音，卻認為要降低8度，移到中央C以下。

「錯誤彈法2」是將F4彈成A3或A4﹝見上例第1、3及4小節﹞。成因通常是：學生誤以為所有左手音符都要當成低音譜表閱讀：

學生以為，高音譜表的意思，是找到音名(A)之後，要提高八度(A3)或走到中央C﹝他們眼中右手的「領土」﹞以上(A4)彈奏。

了解學生的思路之後，事情就好辦多了。無論錯誤1或2，都可以試試以下步驟：

1.     先用紙張遮蓋右手譜表，令學生只能看見左手譜表。這樣做的原因，是視覺上免除右手譜表的干擾。

2.     問學生：「如果用右手彈，是哪個音？是哪個琴鍵？用右手彈彈看？」

3.     學生一般都能成功找到F4

4.     然後再請學生用左手彈出F4

5.     向學生解釋：「高音譜表，就要當右手音符來讀，用眼睛找琴鍵，找到後再用左手彈出就行了。左手也可以彈高音的呀！」

右手彈低音譜表時，問題和解決辦法原理都一樣。

假如學生概念出錯，應首先糾正概念，否則無論老師提點多少次、怎樣埋怨、怎樣咆哮，也是無補於事。

至於為甚麼學生會以為左手只能彈中央C以下，右手只能彈中央C以上，將另文討論。